“当外界一直喧嚣的时候，我们反而要保持‘宁静’。”荔园外国语教育集团总校长柳中平曾这样分享他的教育哲学。

十年磨砺，在“宁静”中茁壮生长

十年间，荔外走出精彩“上升曲线”

这样一所修炼“内功”的学校(教育集团)在这十年间，办学实力和办学规模持续走出了一条精彩的“上升曲线”。荔园外国语教育集团前身是2004年创办的荔园外国语小学，是福田区第一所外国语学校。荔园外国语小学原来只有东、西两个校区。2019年7月，狮岭小学并入；2019年9月，天骄校区正式招生；2020年5月，水围小学并入；2020年6—8月，东校区、西校区、狮岭校区、水围校区四个校区分别成立附属幼儿园；2020年9月，高科技预制学校深南校区投入使用。学校下设六所公办、全日制完全小学，四所公办、全日制幼儿园等十个办学单位，形成十个校区(含幼儿园)的办学规模。2021年1月，荔园外国语教育集团批准成立。

十年间，从一所小学，逐步茁壮成长为一座知名教育集团——这正是持之以恒精耕教育事业，水到渠成的果实。柳中平时常勉励荔外的师生们:“一颗种子的力量有多大？我们要像一颗种子一样，向上生长。”如今，荔外这颗厚积薄发的“种子”开始结出硕果。

建校以来，荔园外国语教育集团各成员校曾获广东省校本教研基地，成为深圳市唯一的小学教研基地学校；广东省中心小学教师校本研修示范校；深圳教育改革年度示范学校等荣誉及奖项；英语科组连续三年分别荣获北外国际外语特色课程教研组“最具潜力奖”“探索钻研奖”“群策群力奖”，《语文素养》《数学思维》课程双双荣获深圳市好课程，《小学英语TBC绘本课程》获评福田区首批品牌课程，各校区语文、数学、英语、科学、音乐、美术、体育等17个科组先后被评为福田区优秀教研组。

弹指十年间，这所学校如何从自然、宁静中走向精彩？

秉持“自然生长”教育理念

推动课程变革和评价体系变革

“种子有自然生长的内在力量，学生也需要‘自然生长’。”在柳中平看来，教育有其本质规律，不应揠苗助长，不应功利短视，应当向“自然”取法。从2014年起，荔园外国语教育集团的教育工作者提出“自然生长”的教育理念，以“做一棵挺拔的树”为校训，孕育“健康正直向上有力量”的校风，“把教育做到孩子心里去”的教风和“自由健康地呼吸快乐创意地思考”的学风。”自然生长”的理念，体现了大巧不工的教育智慧。

道法自然。这种“自然”是一种返璞归真的回归，是对教育客观规律的坚守，也是呵护儿童健康成长的有效举措。在“自然生长的教育”理念驱动下，全新的教育评价体系、课程体系呼之欲出。经过长达多年的沉淀，荔园外国语教育集团创造性地提出了五大面向未来的核心素养能力指标——语言表达与交流能力、文化感知与理解能力、问题思考与解决能力、综合创意与表现能力、思辨分析与批判能力，并以此为基础，荔外教师们集体研发了《语文素养》《数学思维》《英语特色》《综合创意》《家国情怀》《思辨能力》等六大校本课程。

又如疫情防控“停课不停学”期间，学校创新性地在家庭环境中推行“项目式”综合学习，培养学生自我管理时间、学习方式融合及解决问题的能力。这一特殊环境下进行的学习模式的变革，将教育“危机”转变为“契机”，成功打造了教育新生态。这是“线上+线下”混合式教学的一套精彩实践。

荔园外国语教育集团课程相关负责人介绍，这一系列课程的开发，均是以“自然生长”的理念为核心，因地制宜，因材施教的创造性成果。“这些课程均体现了启发性、趣味性和情境性，是荔园外国语教育集团各成员校，各年级组教师的心血结晶，体现了荔外教育工作者与时俱进紧随现实需求，立足和对标未来推动教育教学变革的决心和动力。”

“教育统整，科组一体”提升集团化办学内涵

打造教育优质公平新样本

集团化办学如何形成默契合力，建构教育共同体，真正体现教育优质均衡的内涵，实现高质量的教育公平？集团办学应当如何用“教育”这条主线串联各个校区、各个教育工作者。

柳中平提出:“党委领导，教育统整，科组一体，校区负责”。“既要保持集团的合力，又要保持各校区的独立性、自主性、特色性，首先要牢牢把握党委领导这一核心方向，同时还要紧紧抓住‘教研合作’这个抓手来驱动各校区的积极性、能动性、团结度，促进集团的有序和协同。”

通过一系列机制改革、流程优化，荔园外国语教育集团各校区、各年级、各科组分别负责全集团某项细分领域的课程、教学体系研发，其教研成果、课程、教学方针全集团共享，与此同时，全集团还定期举行跨校区的教研互动、课程分享等活动，促使全集团教师增长见识，取长补短，形成互帮、互助的良性氛围，集团内“教研热”“教学热”不断兴起。“集团化办学，不仅仅是名称的协同，行政的协同，管理的协同，更重要的是理念的协同，文化的协同，教育内涵的协同。只有各校区都盯紧‘教育’这个最本质的目标时，互相分享，互相渗透，集团化办学才能落到实处，才能真正实现殊途同归。”

荔园外国语教育集团还积极担负起推动教育公平的使命和责任。据介绍，荔园外国语教育集团深南校区生源较广泛，外来务工人员子女占比较大。为了满足更多来深务工人员子女的入学需求，集团在不断提升优质学位供应能力的同时，也积极呼应和满足来深务工人员子女的现实需要。“比如，有一些孩子家住得离学校比较远，我们专门安排了专车接送，风雨无阻。”学校相关负责人介绍。

十年是一个节点，也是一个开端，十年沉淀，初得佳果。在“宁静”的氛围下，学生“自然成长”的理念驱动下，在“教育统整“的集团化办学思想引领下，荔园外国语教育集团这颗“种子”正在孵化出优质、公平、温馨的教育之花。

采写南都记者周正阳